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值得一提的是,地大资助留学生参加主流国际学术会议,对留学生发表高水平论文还有特别的奖励。通常学生论文获奖,学校奖励导师,而在地大学院层面还会对导师、学生另行奖励。

■本报记者 温才妃

就在不久前,地大经济管理学院徐德义教授团队和成金华教授团队的论文《基于非对称性分析的能源消费与经济增长的关系——来自巴基斯坦的新证据》发表在国际著名期刊《能源》上,作为论文第一作者的白航,是地大近年来坚持来华留学教育内涵式发展,提质增效的鲜活例子。

“学在地大”“严在地大”是中国地质大学(武汉)校长王焰新提出的要求。在地大《关于加强国际学生学风建设的通知》中,也有一条明确的规定:“国际学生必须服从学校管理制度规定,刻苦学习,不荒废学业,不迟到早退,不缺课旷课。”而学风建设更是被纳入地大留学生的评优评先体系。

白航一心向学,经济管理学院的教师们都看在眼里。为了抓住一切学习的机会,他经常和教师们一起打排球,利用中场休息时间,向教师们请教学术问题、交流学习心得。在得知白航发表了在学校认定期刊分类中一区级别的论文后,教师们纷纷竖起大拇指:“白航不仅排球打得好,学问也做得好,真不愧是留学生中的执牛耳者。”

几天前,地大刚刚在越南、老挝成立校友会。校友们擎起一面面巨大的校友旗,心中升起一片自豪。记者了解到,目前,已有越南毕业生回到本国大学当教授,老挝能源与矿业部的诸多管理人员、技术人员多数在地大毕业或有过学习经历。

3月30日,2019年第3期《丝路讲坛》,地大东苑报告厅座无虚席。原定1.5小时的报告,近3小时才结束。留学生渴望学习的热情,打动了加拿大阿尔伯塔大学教授柳伟。他激动地说:“这是我见到最渴望学习的学生!”

打造地学领域来华留学“黄埔军校”  

“与中国学生一视同仁,是打造‘留学地大’品牌的内涵之一。”地大国际教育学院、丝绸之路学院院长甘义群说。

这听起来似乎难以实现,但在地大却真真切切地做到了。

我们更希望建设成为地质资源环境领域来华留学的基地、人才中心

满脸络腮胡的巴基斯坦小伙子夏瀚,一眼看上去“并不好惹”。可是,有一次,他到教室的时间是8点01分,仅仅迟到了一分钟,就被导师、环境学院教授祁士华拒之门外。从那以后,他再也没有迟到过,多少个深夜,他成为最后一位离开实验室的留学生。

学业下滑的留学生会得到导师、组员们的帮助。所不同的是,留学生内部还形成了同胞之间的传帮带。来自坦桑尼亚的博士生托马斯来地大之前,曾被该国总理亲自接见,带着总理的嘱托,托马斯在中国发奋学习,并帮助十几位准备毕业的同学设计研究主题,指导实验仪器的操作使用,修改论文、准备答辩。用同胞们更能接受的思维模式助人,在托马斯看来,“帮助别人的同时,自己也会迅速进步”。

与中国学生一视同仁

甘义群笑着说,“我们更希望建设成为地质资源环境领域来华留学的基地、人才中心,人们一提到地质资源环境相关的专业,就想到地大。”

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